©Wavebreakmedia/IStock

Психологи вважають, що шкільні оцінки заважають дітям вчитися – зникає інтерес до навчання і вселяють страх перед промахами.

Чому ж так погані оцінки для дітей?

Уникання труднощів

Для людини властиво думати про те, як добре він справляється, а не про те, що він робить. Пріоритети у людей різні. Одна дитина націлений на якісне виконання завдань, а інший – на відмінну оцінку. Першого властиво осягати сам процес навчання, а другий вважає за краще результат.

Діти, які націлені на результат і відмінні оцінки, ніколи не буде намагатися щось змінити або створити, шукати відповіді на питання. Таким дітям байдужі самі заняття.

Втрата інтересу до навчання

Ставлення до навчання страждає, якщо діти налаштовані лише на результат. Вони самі оцінюють завдання як квести: їм потрібно виконати завдання, щоб отримати оцінку. Вихід за рамки завдання не вітається вчителем, а значить, не варто розширювати свій кругозір за кордону завдання.

Страх невдачі

Помилки у навчанні неминучі, без цього немає ефективного навчання. Тому важливо готувати дітей до можливих помилок, виробляти у них стійкість до невдач.

Помилки сприяють пошуку відповідей, бажанням виправити помилку і знайти шлях її виправлення. Діти, для яких важливий результат, зіткнувшись з труднощами, впадають у зневіру і виробляють думка, що вони ні на що не придатні.

Зниження якості знань

Частина дітей навчається для того, щоб отримати навички, нові знання. Вони намагаються дізнатися більше нового, забувають про успіх і парадоксально починають вчитися краще.

За рахунок того, що діти вивчають багато самостійно, у них розвиваються компетенції, які знадобляться в майбутньому.

Звичайно, націленість на результат теж необхідна, не виключено, що є діти, одночасно і прагнуть до результативності, і до розуміння. Варто збалансувати ставлення дитини і до успішності, і оцінки, і до знань.

Читайте також Поради школярам та їх батькам, як вижити в школі